FETE DES SCIENCES

La classe de CP d’Etienne s’est rendue à l’atelier « Drôle de Sciences » à Boulogne.

Les élèves ont découvert Guignol et Professeur . Professeur a expliqué à Guignol pourquoi les bateaux ne coulent pas . Le savez-vous ?  EUREKA !

Ils ont ensuite participer à l’expérience de « ça flotte ou ça coule » ?

Un caillou flotte ou coule ?

Une boule de pâte à modeler flotte ou coule ? et une plaque de pâte à modeler flotte ou coule ?

 

  • guignol
  • Ca flotte ou ça coule ?
  • Tri d’objets

 

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Evaluations

Les évaluations nationales de CP débuteront la semaine du 25 septembre.

Seules les compétences de français et mathématiques sont évaluées.

Ces évaluations ne sont pas destinées à classer les élèves mais à évaluer les besoins de chacun. Ce sont des outils de pilotage pour la classe et pour l’école.

Les résultats de chaque enfant seront portés à la connaissance des parents.

Une remontée anonyme des résultats sera effectuée et envoyée à la direction académique.

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FETE DE LA SCIENCES

Sciences en fête 

Faites des sciences

Observer, expérimenter, questionner, échanger pour comprendre l’impact de la science dans notre quotidien  – hier   aujourd’hui  demain

Lectures, expositions, défis, expériences ponctueront les activités des enfants durant toute cette semaine. Les femmes de sciences seront mises à l’honneur.

Parents, vos contributions seront les bienvenues.

« Développer une culture scientifique, c’est aussi disposer des clefs pour exercer son rôle citoyen, pouvoir faire des choix basés sur la connaissance et non sur la croyance ». F. Vidal Ministre ESRI

DEFIS PROPOSE AUX ENFANTS

Construire une tour transportable composée d’au moins trente éléments recyclés ou recyclables d’une hauteur comprise entre 1m et 1m50 !

Faire flotter deux cailloux à l’aide d’un morceau de pâte à modeler de 30g.

Les classes de CE1 ont participé aux défis de construction d’une tour. Les architectures sont variées.

  • Les apprentis s’organisent
  • 1ère tour défi relevé
  • 2ème tour défi relevé
  • 3ème tour le mètre 50 dépassé
  • la plus haute

Port de charges et poids du cartable

Port de charges et poids du cartable

Éduquer les enfants au port de charges et à la manipulation d’objets prévient d’éventuels problèmes.

La façon de lever et porter des charges est importante car la colonne vertébrale est sollicitée. Pour en saisir une, les jambes se fléchissent autant que possible. Une charge est toujours soulevée au plus près du corps. Pencher le buste en gardant les jambes tendues est mauvais pour le dos.

Le poids du cartable n’est pas le seul responsable des problèmes de dos mais peut les aggraver. Un cartable est adapté au niveau d’enseignement de l’élève, à son âge et sa morphologie. Il est pratique, facile à manipuler et n’excède pas 10% du poids de l’enfant

 

Cartable = 10% du poids de l’enfant

Un enfant de 25 kg = un cartable de 2,5kg

Acheter des sacs légers sans gadgets, ni armatures inutiles. Préférer les sacs à dos avec : bretelles bien équilibrantes et serrantes. dos matelassé de grande surface. Intérêt des sacs à roulettes : attention aux escaliers. difficulté d’acceptation par les plus grands.

Sport CP

Le CP auront natation en période 3, du 29 janvier au 13 avril 2018

Les CP ont deux séances de sport par semaine avec Olivier éducateur sportif et l’enseignant.

Une séance le lundi matin et une séance le jeudi.

Prévoir une tenue de sport.

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